Situação de Aprendizagem: Representando o Sistema Solar

Situação de Aprendizagem: Representando o Sistema Solar

Desenvolvimento  da aula
1ª aula
Para introduzir o assunto, iniciei a aula fazendo uma retomada sobre o que já haviam estudado sobre o Sistema Solar, questionando–os sobre a proximidade, tamanho, formas, temperatura, movimentos e à medida que eles forem se manifestando, anotando na lousa palavras-chave que serão retomados mais à frente, mesmo os conhecimentos do senso comum deverão ser anotados a fim de desmistificá-los e revê-los ao longo das atividades.
2ª aula
Iniciaria uma projeção de slides disponíveis emhttp://www.slideshare.net/ChristopherFreitas/sistema-solar-9513607 ehttp://www.slideshare.net/INDEFINIDO/sistema-solar-virtual2 mostrando os diferentes astros que compõem o nosso sistema solar. Enquanto mostraria as imagens, iria fazendo perguntas para a turma sobre cada uma delas e também comentários. Remeteria sempre às informações registradas na lousa e faria com que as imagens levassem todos a rever e ampliar as informações que tinham até então.
3ª aula
Organizaria a turma em duplas ou  trios onde eles, por meio de consultas, em vários links fariam a pesquisa em sites da internet sobre os elementos do Sistema Solar e suas características, utilizariam para isso o Laboratório de recursos tecnológicos - Acessa Escola. Sugestão de alguns links:
http://www.canalkids.com.br/cultura/ciencias/astronomia/planetas.htm  de linguagem bem simples e lúdica, um pouco dos assuntos sobre Astronomia, conhecendo o Sistema Solar e seus planetas.
http://br.geocities.com/ielcinis/   poderão fazer uma “viagem” pelo sistema solar. Há links no site em que ao clicar o aluno poderá ver imagens e vídeos sobre o assunto.
http://astro.if.ufrgs.br/planetas/planetas.htm   traz algumas discussões mais aprofundadas sobre o assunto do sistema solar, porém, pode ser utilizado para crianças menores ficando restrita a primeira parte, antes do tema: “Planetologia Comparada”.
http://www.discoverybrasil.com/guia_espacio/planetas/index.shtml   poderão conhecer mais profundamente cada planeta.
http://www.if.ufrj.br/teaching/astron/nineplanets.html   também poderão conhecer os planetas do Sistema Solar.
Após, cada dupla ou tria iria evidenciar as principais características do elemento representado. Essa apresentação visaria à construção do Sistema Solar, portanto deve seguir a ordem onde o Sol será o primeiro e assim pela proximidade dele os demais. Durante cada apresentação o elemento representado seria exposto e afixado na lousa ou num mural. Cada dupla ou trio seria avaliada pelos demais colegas da turma, por eles mesmos e por mim.
 4ª aula
Complementando as apresentações dos alunos explicaria sobre a classificação dos planetas do Sistema Solar segundo suas características físicas e químicas trabalharia baseado no texto do link  http://www.escolakids.com/os-planetas.htm.  Finalizando a situação de aprendizagem complementaria com um informativo contendo algumas curiosidades sobre o Sistema Solar do linkhttp://www.suapesquisa.com/sistemasolar/curiosidades.htm onde fariam a leitura e análise do texto para aprofundar e sistematizar o conhecimento. Não se esquecendo da competência escritora eles poderiam registrar na forma de ”O que aprendi...” o assunto desenvolvido na Situação de Aprendizagem; serviria também como mais um instrumento avaliativo  juntamente com a apresentação, participação e a pesquisa. E como processo de Recuperação eu montaria uma maquete sobre o sistema solar ou levaria pornta para que eles falassem sobre cada planeta.