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MGME Ciências - DE Campinas Leste

quinta-feira, 17 de outubro de 2013

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM - ELETRICIDADE



Situação de Aprendizagem
Escola de Formação de Professores
Campinas – Leste
Mariângela Celegão Tonin


Tema:-Usos cotidianos da eletricidade no país e no mundo
Duração:- 4 aulas
Objetivo: Promover no aluno conhecimento dos usos da eletricidade no cotidiano da população brasileira e no mundo. Conhecer os aparelhos e aparatos domésticos que utilizam a energia elétrica no Brasil e em outras diferentes culturas.
Habilidades e competências
·         Identificar diferentes formas de utilização de energia elétrica no cotidiano, na cidade, no país e no mundo
·         Ler e interpretar textos
·         Ler, interpretar, reconhecer imagens, símbolos tabelas e outras representações como potência, tensão e etc
·         Classificar as tecnologias que utilizam eletricidade em função de usos
Recursos Pedagógicos
  •          Imagens
  •          Papel sulfite
  •          Lousa
  •          Giz
  •          Tesouras
  •          Cola
  •          Papel Craft
  •          Aparelhos eletrodomésticos(ferro de passar, secador de cabelos, chapinha, celular, tablet e outros)
1º Aula     Problematização
  • Após explanação e apresentação do tema  para os alunos pelo professor os alunos deverão se reunir em grupos e realizar a atividade:
  •          Em grupos
  •          Os alunos deverão produzir um texto imaginando como seria um dia todo sem energia elétrica.  Quais atividades estariam comprometidas e quais tecnologias ficariam inutilizadas na sua cidade e em outras culturas.
  • Quais são os aparelhos utilizados no dia a dia?
  •         Socialização
2º Aula Identificação de imagens
  • Atividade em grupos:
  • O professor deverá trazer imagens previamente escolhidas de aparelhos eletrodomésticos mais utilizados na cidade no país e em diferentes outras culturas do mundo. Imagens impressas em sulfite.
  •          Os grupos deverão escolher e agrupar imagens separando e colando em um painel os eletrodomésticos usados na sua cidade no Brasil, no USA, no Japão e na Índia com orientação do professor.
3º Aula   Entendendo símbolos nas chapinhas dos eletrodomésticos
  • Cada grupo deverá trazer de casa eletrodomésticos que possuam chapinha de identificação( ferro de passar, chapinha, celular, secador de cabelo e etc).
  • Com o texto previamente elaborado pelo professor
  •          Atividade em grupo:
  •          Os alunos deverão preencher uma tabela com
  • Tipo do aparelho-Símbolo-Significado-Potência do Aparelho

4º Aula-  Tipos de energias
  • 1-O professor deverá passar um pequeno video sobre tipos de energia e distribuir um texto com o tema.
  • 2-Em seguida os alunos ( em grupos)deverão responder uma lista de exercícios.


AVALIAÇÃO – critérios
  •          ATIVIDADES INDIVIDUAIS
  •          ATIVIDADES EM GRUPO
  •          EXPOSIÇÃO DE RESULTADOS DE TRABALHOS ORALMENTE
  •          LISTA DE EXERCÍCIOS
  •          Participação na socialização
  •          Trabalho de casa

  • Recursos para recuperação
  •          Aulas expositivas
  •          Aulas expositivas com apresentação do tema em data show com PPS 

  • Tema:-Usos cotidianos da eletricidade no país e no mundo
  • Duração:- 4 aulas
  • Objetivo:
  • Promover no aluno conhecimento dos usos da eletricidade no cotidiano da população brasileira e no mundo.
  • Conhecer os aparelhos e aparatos domésticos que utilizam a energia elétrica no Brasil e em outras diferentes culturas.
  • Habilidades e competências
  •          Identificar diferentes formas de utilização de energia elétrica no cotidiano, na cidade, no país e no mundo
  •         Ler e interpretar textos
  •          Ler, interpretar, reconhecer imagens, símbolos tabelas e outras representações como potência, tensão e etc
  •          Classificar as tecnologias que utilizam eletricidade em função de usos
  • Recursos Pedagógicos
  •          Imagens
  •          Papel sulfite
  •          Lousa
  •          Giz
  •          Tesouras
  •          Cola
  •          Papel Craft·         Aparelhos eletrodomésticos(ferro de passar, secador de cabelos, chapinha, celular, tablet e outros)

Um comentário:

  1. Esta situação de aprendizagem foi muito bem trabalhada pois nos da uma ideia do que se trabalhar como o aluno em sala de aula pois podemos comentar sobre diversos eletrodomésticos utilizados por eles no dia dia.
    Eu trabalho desta forma pois esta situação de aprendizagem pois é uma forma de fazer com que os alunos conheçam como funcionam os aparelhos eletrônicos e de onde vem a energia da casa deles.
    Foi muito bem colocada a forma de avaliação dos alunos diante desta situação pois trabalhando em grupo fica melhor o entendimento dos alunos esta e minha opinião.

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