Soros e Vacinas

Situação de aprendizagem

Eixo temático:  Ser humano e saúde - Saúde um direito de cidadania

Conteúdo: Soros e Vacinas

O trabalho desse conteúdo tem início com o levantamento sobre as doenças e sua prevenção pela utilização de vacinas. Em seguida é feito um levantamento dentro da sala de aula sobre vacinação, formas de administração da vacina, campanhas de vacinação e benefícios desse processo. Após esse levantamento, será feito uma aula expositiva sobre os mecanismos de atuação do sistema imune, células que participam da resposta imune, anticorpos e a capacidade de memória.  Também pode ser sugerido que os alunos pesquisem sobre os agentes causadores e o desenvolvimento das doenças que podem ser prevenidas com a vacinação.

Através de questionários, avaliações objetivas e a participação durante o desenvolvimento da aula, os alunos serão avaliados.

Recuperação:

Os alunos que não conseguiram assimilar o conteúdo terão uma revisão sobre o assunto, através da leitura de textos e outros questionários e uma nova avaliação sobre o assunto para avaliar seu desenvolvimento.

Habilidades:

Ler e interpretar textos e gráficos que mostram indicadores de saúde;

Reconhecer determinantes e condicionantes de uma vida saudável (alimentação, moradia, saneamento, meio ambiente, renda, trabalho, educação, transporte, lazer entre outros), com base em textos e/ou ilustrações;

Reconhecer argumentos e propostas que expressem que a visão de que a saúde é um bem pessoal que deve ser promovido por meio de diferentes ações (individuais, coletivas e governamentais), com base e textos;

Entender sobre os mecanismos que levam a proteção do indivíduo com a utilização de vacinas;

Explicar sobre o processo de produção de soros e vacinas;

Explicar sobre as formas naturais e artificiais de proteção;

Diferenciar sobre os efeitos protetores entre a utilização de vacinas e soros.

Competências:

Comunicar, expressar, representar, argumentar, ou seja, as competências do domínio  das muitas formas de linguagem , incluindo as de leitura e escrita, englobando os três grupos de competências.